Рассчитаны определенные показатели развития ребенка по месяцам, все они отражены в специальных календарях, которые позволяют определить своевременно ли развивается малыш. Каждый малыш развивается по-своему, по этой причине предложенные стандарты в календаре весьма относительно, и несоответствия в пару недель считаются весьма естественны. Вызывать тревогу должны отставания от стандартов на три-четыре недели и больше, тогда не надо мешкать с визитом к педиатру, какой, наверняка, отправит на детальное обследование.

До года развитие ребенка происходит в особенности интенсивно, чуть ли не каждую неделю детки овладевают новыми умениями. То, в какой именно обстановке находится ребенок, во много определяет его дальнейшее развитие. Так, дети, родители каких постоянно с ними беседуют, уже в месяц вполне заметно реагируют на беседу с ними, а дети, с какими взрослые разговаривают совсем немного, на обращение к ним практически не реагируют.

В дальнейшем отличия будут еще более заметны, поскольку ребенок, которому не хватает родительского внимания, не только более капризен, но и в целом развивается медленнее. Ожидаемо, что он позже начнет разговаривать и ползать, а кроме того окажется менее самостоятельным в последствии. Взрослые должны осознавать, что воспитание ребенка не стоит откладывать на потом, его нужно начинать практически с самого рождения ребенка.

Весьма важно заботиться о здоровье ребенка, приучать его к физическим упражнениям, играть с ним в развивающие игры, слушать вместе с ним музыку и читать книги вслух. Чем большее количество ощущений ребенок получит в течении первого года, тем легче он будет в будущем обучаться. Еще один момент, который необходимо учесть, это частые прогулки на свежем воздухе, а также правильное питание, от этого во многом будет зависеть иммунитет малыша.

Практически все опыты сходятся к следующим выводам:

• Плод в чреве матери уже может слышать, ощущать и переживать. Только, конечно же, на своем примитивном уровне. Его даже можно чему-то обучать.

• Все, что плод ощущает, начинает формировать его отношение к жизни, сначала к самому себе, влияет на его ожидания от самого себя.

Другими словами, если мама его ценит как человека, то у плода формируется положительное отношение к себе. А если мать его психологически отвергает, то у него складывается комплекс неполноценности.

• То, что чувствует отец также важно для ребенка. Как он относится к беременной жене и к неродившемуся чаду, определяет благополучное протекание и завершение беременности.

Итак, дети учатся чувствовать раньше, чем говорить. Какой же это тонкий инструмент, чтобы распознать благополучие матери!

Подтверждением могут служить результаты следующего эксперимента. Однажды в родильный дом, в комнату с новорожденными принесли магнитофон с записями сердцебиений нескольких матерей. Когда включали запись сердцебиений довольной своей жизнью матери – удары сердца спокойные, ритмичные – малыши переставали плакать, ворочаться в своих люльках и быстро засыпали. Когда же включили магнитофон с записями сердцебиений встревоженной матери – удары сердца сильные, гулкие, ритм их ускорен и изменчив – дети почти сразу начинали просыпаться и плакать.

Новорожденные только покинули чрево матери. В утробе они привыкли слышать и понимать ритм ее сердца, поэтому с легкостью распознают любые волнения матери и реагируют на них. Мать и дитя очень близкие существа. Связь их не только на биологическом уровне, но и на психологическом. И начинается эта связь задолго до рождения младенца.

Ирина Максименко, специалист по работе с клиентами компании «Автотерминал» -
поставки из Японии подгузников merries и goon

На протяжении тысячелетий мозг женщины развивался в другом направлении, нежели мозг мужчины. Ведь даже строение этого органа у двух людей противоположного пола имеет множество отличий: физических, физиологических и функциональных. Ведь иначе мы не можем объяснить тот факт, что у большинства женщин (99,7%) имеются склонности к общению с детьми, к воспитанию, к уходу за ними, а также тот факт, что у мужчин редко когда возникают подобные желания. Другие специалисты используют нормативно-правовые акты (Кодексы, Федеральные Законы и т.д.), их содержание, а также значения данного содержания, для объяснения этих причин. Власти Российской Федерации призывают женщин воспитывать детей и мужчин предоставлять их женам такую возможность, ведь в 90 процентах случаев ребенок воспитывается матерью, и ребенок, воспитанный отцом будет вести себя более аморально по отношению к сверстникам, иметь другие склонности, духовные ценности и т.д. Женщины призываются к исполнению подобной деятельности путем поощрении, в то время как мужчин государство заставляет «уступать место воспитателя» путем применения насилия. Примером этому могут послужить Федеральный закон «О материнском пособии» и Федеральный Закон «О военной службе». Для граждан России не секрет, что мать, родившая двух или более детей, получает «Материнское пособие», в то время, как отец, имеющий менее трех детей отправляется на службу в армию, если на иное у него не имеется специального права (отсрочки, инвалидности, статуса сотрудника МВД или другого силового ведомства, педагогического образования). Закон «О военной службе» ограничивает право мужчин заниматься воспитанием детей, если их количество менее трех. В итоге мужчина старше восемнадцати лет должен работать, получать образование в учебном заведении, бегать от сотрудников военкомата. А женщине этого делать не приходится. И даже если мать двоих детей, занимается профессиональной деятельностью, то мужчина вряд ли сможет заниматься детьми по простой и всем известной причине. Как можно женщину без высшего образования приравнивать к мужчине-педагогу?

В исходе бракоразводного процесса в большинстве случаев суд принимает решение — оставить ребенка с матерью. Ведь в полноценной семье воспитанием ребенка занимаются оба родителя, и расставание с родными — событие весьма печальное. Бракоразводный процесс — прежде всего стресс, переживание прожитого вместе. Очень сильно это сказывается на психике ребенка, который в любом случае будет скучать по одному из родителей, по тому, которого не хватает. Причиной развода может стать любая супружеская измена или любая другая ссора . И тут перед ребенком лежит нелегкий путь. Ребенок, не достигший возраста десяти лет, не в праве решать, с кем из родителей ему придется его пройти. Суду приходится проделать немалую работу, думая, с кем же ребенок останется. И вот он выносит окончательное решение.

Пройдут годы. Ребенок достигнет совершеннолетия. И на фоне своих сверстников он будет выглядеть совсем по-иному. Посмотрев на раннюю детскую фотографию, он вспомнит те счастливые годы, сменившиеся мрачной картиной однотипного детства. Представив перед собой недостающего родителя, он попытается почувствовать то, чего ему не хватало. И, заканчивая юридический факультет, он вряд ли поймет тех, у кого детство было счастливым, но мрачная жизнь преподала ему урок, который, он, будучи участковым уполномоченным, выступив на службу лейтенантом, запомнит на всю жизнь.